Download Buku Pedoman Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD): Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria (NSPK) pdf
A. Latar Belakang
Usia dini (0-6 tahun) merupakan masa yang sangat penting dan besar lengan berkuasa terhadap seluruh tahapan perkembangan seorang manusia. Masa ini sering disebut dengan usia emas atau golden age alasannya yaitu di periode ini potensi kecerdasan anak berkembang lebih pesat dibanding periode selanjutnya. Oleh alasannya yaitu itu, bawah umur usia dini sangat membutuhkan layanan pendidikan supaya proses tumbuh kembang banyak sekali potensi yang dimilikinya sanggup berkembang secara optimal.
Undang-Undang Sisdiknas Nomor 20 Tahun 2003 Pasal 1 butir 14 menyebutkan bahawa Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) yaitu suatu upaya training yang ditujukan kepada anak semenjak lahir hingga dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui derma rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani supaya anak mempunyai kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Dalam rangka penyelenggaraan forum PAUD pada banyak sekali jenis dan jalur pendidikan sebagaimana diatur dalam pasal 28 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, maka diharapkan sarana dan prasarana pendidikan yang mendukung. Selanjutnya, klarifikasi perihal prasarana yang dibutuhkan suatu forum pendidikan ditegaskan pada Peraturan Pemerintah Nomor 19
Tahun 2005 perihal Standar Nasional Pendidikan pasal 42 ayat 2 yang menyatakan bahwa setiap satuan pendidikan wajib mempunyai prasarana yang mencakup lahan, ruang kelas, ruang pimpinan satuan pendidikan, ruang pendidik, ruang tata usaha, ruang perpustakaan, ruang laboratorium, ruang bengkel kerja, ruang unit produksi, ruang kantin, instalasi daya dan jasa, daerah berolahraga, daerah beribadah, daerah bermain, daerah berkreasi, dan ruang/tempat lain yang diharapkan untuk menunjang proses pembelajaran yang teratur dan berkelanjutan. Lebih lanjut dalam Permendiknas 58 Tahun 2009 perihal Standar PAUD telah disebutkan mengenai prinsip dan persyaratan prasarana yang wajib dimiliki sebuah forum PAUD.
Meskipun demikian, fakta di lapangan menandakan masih banyak masyarakat yang belum memahami prasarana yang diharapkan oleh sebuah forum PAUD yang sesuai dengan kebutuhan anak serta belum mengetahui perihal cara pengelolaannya. Berdasarkan pertimbangan hal tersebut, maka disusunlah Pedoman Prasarana PAUD untuk lebih melengkapi informasi yang tertuang pada banyak sekali referensi di atas. Melalui pedoman ini, diharapkan sanggup memperlihatkan citra perihal identifikasi kebutuhan prasarana PAUD sesuai kategori usia anak dan perkembangannya serta standar pengelolaan prasarana PAUD yang mencakup penataan, perawatan, dan rambu-rambu pengelolaan prasarana PAUD.
Berikut yaitu tautan Download Buku Pedoman Sarana dan Prasarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD): Normas, Standar, Prosedur, dan Kriteria (NSPK) pdf :
Download Buku Pedoman Sarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD): Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria (NSPK) pdf
Download Buku Pedoman Sarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD): Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria (NSPK) pdf
Download Buku Pedoman Sarana Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD): Norma, Standar, Prosedur, dan Kriteria (NSPK) pdf
Berikut yaitu kutipan sebagian dari buku tersebut:
PRASARANA PENDIDIKAN ANAK USIA DINI
d. Ruang Pemeriksaan Kesehatan (UKS)
Berfungsi sebagai daerah penanganan dini bagi anak atau tenaga pendidik/kependidikan yang mengalami permasalahan kesehatan.
e. Kamar mandi anak dan dewasa
Berfungsi untuk membersihkan diri (mencuci tangan/kaki, BAK, BAB). Pintu kamar mandi sebaiknya tidak gampang terkunci.
A. Pengertian
Prasarana pendidikan anak usia dini yaitu segala macam alat, perlengkapan, atau benda-benda yang mendukung penyelenggaraan kegiatan pendidikan, pengasuhan, dan proteksi anak usia dini secara optimal.
B. Prinsip Prasarana PAUD
Penyediaan prasarana PAUD perlu diubahsuaikan dengan jumlah anak, kondisi sosial, budaya, dan jenis layanan PAUD dengan prinsip :
1. Aman
2. Nyaman
3. Memenuhi kriteria kesehatan bagi anak
4. Sesuai dengan tahap perkembangan anak
5. Memanfaatkan potensi dan sumber daya yang ada di lingkungan sekitar
C. Fungsi Prasarana PAUD
1. Melengkapi lingkungan main dengan prasarana yang sempurna untuk anak :
2. Mendukung kelancaran proses berguru anak di forum PAUD
3. Meningkatkan efisiensi dan efektivitas penyelenggaraan PAUD dengan penempatan prasarana yang tepat
4. Mengembangkan aksara positif pada anak
D. Manfaat Prasarana PAUD
1. Menumbuhkan rasa kondusif dan nyaman
2. Memotivasi anak dalam kegiatan pembelajaran
3. Terselenggarakannya layanan PAUD dengan baik
4. Proses pembelajaran PAUD menjadi lebih optimal
E. Kebutuhan Anak sebagai Dasar Rancangan Prasarana
Pertumbuhan dan perkembangan anak usia dini yang optimal sanggup dicapai bila prasarana dirancang dengan memperhatikan kebutuhan anak :
1. Keleluasaan anak dalam melaksanakan aktifitas.
Anak usia dini sangat aktif, sehingga diharapkan lingkungan yang memperlihatkan kesempatan kepada anak untuk bergerak dengan leluasa. Oleh alasannya yaitu itu, sangat penting bagi pendidik untuk menyediakan dan menata prasarana yang memperlihatkan stimulasi atau rangsangan motorik pada anak.
2. Kenyamanan anak dalam memakai prasarana.
Anak akan merasa leluasa bereksplorasi dalam lingkungan kalau anak merasa nyaman. Oleh alasannya yaitu itu, pendidik perlu merencanakan penataan prasarana yang menumbuhkan minat anak dalam belajar.
3. Tingkat kemampuan anak dalam memakai prasarana.
Setiap anak yaitu unik dan mempunyai tahapan perkembangan kemampuan yang berbeda-beda. Oleh alasannya yaitu itu, pendidik perlu memahami dan memperhatikan tingkat kesulitan anak dalam memanfaatkan prasarana supaya anak memakai prasarana secara mandiri.
4. Tingkat kepekaan anak dalam memakai prasarana.
Anak usia dini perlu dilatih kepekaan dirinya dengan lingkungan. Oleh alasannya yaitu itu, pendidik perlu memperlihatkan banyak sekali pengalaman yang meningkatkan kepekaan diri terhadap reaksi badan ketika memakai prasarana, contohnya ketika anak berjalan di atas lantai yang agak licin dan kehilangan keseimbangan sehingga perlu berpegangan pada dinding untuk mengembalikan keseimbangan tubuhnya.
F. Prasarana Layanan PAUD
1. Prasarana Utama
Prasarana utama layanan PAUD merupakan prasarana pokok yang harus dimiliki oleh setiap jenis layanan PAUD, yaitu :
a. Memiliki area kegiatan/bermain baik di dalam maupun di luar ruangan yang sanggup membuatkan banyak sekali konsep pengetahuan.
b. Ruang pendidik
Berfungsi sebagai daerah berkumpulnya para pendidik untuk bertukar pikiran dalam rangka menyusun dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran, serta meningkatkan mutu internal pendidik bersama
sobat sejawat.
c. Ruang Adiminstrasi/Ruang Pimpinan/Kepala Sekolah/Pengelola Berfungsi sebagai daerah untuk melaksanakan kegiatan pengelolaan manajemen kelembagaan serta sebagai ruang pertemuan yang dilakukan dengan banyak sekali unsur contohnya tamu dari dinas terkait, komite sekolah, pendidik dan lainnya
Demikian goresan pena perihal
0 Response to "Download Buku Aliran Sarana Dan Prasarana Paud"
Post a Comment